Motyle weszły do szkolnej codzienności. W Rudzie Śląskiej powstała wyjątkowa ekopracownia

W szkole przy ulicy, gdzie na co dzień liczy się cierpliwość, uważność i dobry kontakt z dzieckiem, pojawiła się przestrzeń, która łączy przyrodę z terapią. „Zagroda Motyli” nie jest zwykłą pracownią pod chmurką – to miejsce zaplanowane tak, by mogły z niego korzystać dzieci o bardzo różnych potrzebach. W Rudzie Śląskiej taki projekt od razu wybija się z szeregu. I właśnie dlatego budzi zainteresowanie.

• Miejsce do nauki i terapii zbudowane z myślą o różnych potrzebach
• Motyle, zapachy i obserwacja nieba w jednym szkolnym ogrodzie
• Fundusz sfinansował większość kosztów, a miasto dopisało ciąg dalszy

Miejsce do nauki i terapii zbudowane z myślą o różnych potrzebach

Nowa ekopracownia działa przy Szkole Podstawowej nr 11 Specjalnej w Rudzie Śląskiej. Jej otwarcie oznacza nie tylko kolejny szkolny ogród, ale przede wszystkim przestrzeń, w której lekcja przyrody może płynnie przejść w terapię, ruch i wspólne odkrywanie świata.

Wiceprezydent Anna Krzysteczko podkreśliła podczas otwarcia, że to miejsce ma „pozytywną energię” i daje możliwość nauki blisko natury. Z kolei dyrektor szkoły Sylwia Budna zwróciła uwagę, że „Zagroda Motyli” została zaprojektowana z myślą o dzieciach z różnorodnymi niepełnosprawnościami, a motyle i owady zapylające stały się punktem wyjścia do rozmowy o ekologii i bioróżnorodności.

„Powstała wielofunkcyjna przestrzeń edukacyjno-terapeutyczna” – zaznaczyła Sylwia Budna.

To ważne także z miejskiej perspektywy. Takie miejsce nie zamyka się w jednej formule zajęć. Daje nauczycielom i terapeutom większą swobodę, a uczniom – kontakt z realnym otoczeniem, który bywa równie cenny jak tradycyjna sala.

Motyle, zapachy i obserwacja nieba w jednym szkolnym ogrodzie

„Zagroda Motyli” została rozpisana na kilka stref, z których każda pełni inną funkcję. Nie chodzi tu o efektowną dekorację, lecz o narzędzia do nauki, obserwacji i pracy sensorycznej. Dzieci mają korzystać między innymi z:

• pergoli pełnej kwitnących pnączy, która prowadzi do części ogrodowej,
• altanki z ławostołami przeznaczonej na lekcje i warsztaty,
• szklarni przystosowanej również dla uczniów poruszających się na wózkach,
• miejsca do obserwacji pogody i zjawisk atmosferycznych,
• rabat z roślinami przyciągającymi zapylacze,
• elementu sensorycznego w formie kolorowego motyla,
• wiklinowej figury 3D pokazującej budowę motyla,
• tablicy edukacyjnej wspierającej obserwacje przyrodnicze.

W praktyce daje to bardzo szerokie możliwości. Z jednej strony są zajęcia przyrodnicze i ekologiczne, z drugiej – ćwiczenia wspomagające rozwój zmysłów, pracę z uczniami z niedowidzeniem czy niedosłuchem, a także aktywności czytelnicze i integracyjne. Podjazdy, podwyższone grządki i elementy sensoryczne nie są dodatkiem na pokaz. To one decydują o tym, że z tej przestrzeni mogą korzystać dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, w spektrum autyzmu oraz z ograniczeniami ruchowymi.

Fundusz sfinansował większość kosztów, a miasto dopisało ciąg dalszy

Cała inwestycja kosztowała 87 500 zł. Z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Katowicach pochodziło 70 000 zł, a 17 500 zł stanowił wkład własny.

To nie jest pierwszy taki krok w Rudzie Śląskiej. Miasto od kilku lat korzysta z programu „Ekopracownia pod chmurką” i wcześniej podobne miejsca powstały przy Szkołach Podstawowych nr 16, 22 i 35 oraz w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 3. Widać więc wyraźnie, że nie chodzi o jednorazowy pomysł, ale o konsekwentnie budowaną sieć szkolnych przestrzeni do nauki w terenie.

Dla uczniów SP 11 to przede wszystkim nowa codzienność. Zamiast abstrakcyjnej rozmowy o przyrodzie – bezpośredni kontakt z roślinami, owadami i otoczeniem. Dla szkoły – szansa na zajęcia bardziej różnorodne i lepiej dopasowane do potrzeb dzieci. A dla miasta – kolejny sygnał, że edukacja ekologiczna może iść w parze z dostępnością, terapią i dobrym projektem przestrzeni.

na podstawie: UM Ruda Śląska.