Młodzież uczy oszczędzania – projekt Świnka na Start odwiedza rudzkie szkoły

W sali pełnej kolorowych plansz i dziecięcych pomysłów młodzież z Rudy Śląskiej zamienia teorię w praktykę. Uczniowie techników i liceów proponują zabawne gry i krótkie ćwiczenia, które mają pomóc najmłodszym zrozumieć, skąd biorą się pieniądze i dlaczego warto odkładać nawet niewielkie kwoty. Scena jest prosta – stoliki, gry i rozmowy – a efekt może być długotrwały.

• Świnka na Start – gry, które w prosty sposób wprowadzają dzieci w finanse osobiste
• Pierwsze spotkania w Rudzie Śląskiej i plany dalszej trasy

Świnka na Start – gry, które w prosty sposób wprowadzają dzieci w finanse osobiste

Za inicjatywą stoi zespół młodych osób z kilku szkół regionu. Kierowniczką projektu jest Małgorzata Łuniewska z Technikum nr 2 w Rudzie Śląskiej, a w realizację zaangażowani są także Roksana Gawron i Aleksandra Tkocz (również z Technikum nr 2), Martyna Łuniewska z Liceum Plastycznego nr 18 w Zabrzu oraz Jakub Wolański z Technikum nr 1 w Żorach. Celem jest praktyczna nauka gospodarowania budżetem dla uczniów w wieku 7–14 lat.

Metody pracy:

• warsztaty prowadzone w formie krótkich rozmów i scenek,
• autorskie gry edukacyjne przygotowane specjalnie dla projektu,
• ćwiczenia praktyczne pokazujące różnicę między potrzebami a zachciankami.

Zespół opracował trzy warianty gier dopasowane do grup wiekowych:

• klasy 1–3,
• klasy 4–6,
• klasy 7–8.

“Chcemy pokazać, że o finansach można mówić prosto i zrozumiale, a nauka oszczędzania wcale nie musi być nudna”
— organizatorzy projektu

Codziennie nowe informacje z Rudy Śląskiej publikujemy na inforuda.pl. Planujesz wolny czas? Aktualne wydarzenia i imprezy znajdziesz zawsze na inforuda.pl/wydarzenie.

Pierwsze spotkania w Rudzie Śląskiej i plany dalszej trasy

Pierwsze działania już za nimi. W dniach 2 i 3 lutego realizatorzy przeprowadzili łącznie 10 zajęć w Szkole Podstawowej nr 4 im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej, obejmując uczniów klas 1–8. Zajęcia spotkały się z dużym zainteresowaniem, a prowadzący zwracają uwagę na aktywność dzieci i liczne przykłady z ich codziennego życia, które samoistnie pojawiały się w dyskusjach.

“Dzieci bardzo chętnie angażowały się w gry i rozmowy. Często same podawały przykłady ze swojego życia, co pokazało nam, jak potrzebne są takie rozmowy”
— organizatorzy

Projekt odwiedził także Szkołę Podstawową nr 35 w Zabrzu, co pokazuje, że inicjatywa nie ogranicza się do jednego miejsca. Choć przedsięwzięcie powstało w ramach ogólnopolskiej Olimpiady Zwolnieni z Teorii, jego założenia wykraczają poza konkursowe ramy — umiejętności nabyte przez dzieci mają pomóc im w przyszłym planowaniu wydatków i podejmowaniu bardziej przemyślanych decyzji finansowych.

W zespole mówią, że to dopiero początek i zapowiadają kolejne wizyty w szkołach oraz rozszerzanie programu na większą liczbę uczniów. Aktualności można śledzić na profilach projektu w mediach społecznościowych.

Dla rodziców i osób pracujących w szkołach warto wiedzieć, czego mogą się spodziewać po takich zajęciach:

• krótkich, praktycznych bloków dostosowanych do wieku dziecka,
• aktywności angażujących uczniów do opowiadania o własnych doświadczeniach z pieniędzmi,
• narzędzi do prostego rozróżniania potrzeb od zachcianek oraz podstaw planowania budżetu.

Inicjatywa pokazuje, że edukacja ekonomiczna może być elementem codziennej pracy szkoły i wsparciem dla rodziców, którzy chcą w przystępny sposób wprowadzić dzieci w świat finansów.

na podstawie: Urząd Miasta w Rudzie Śląskiej.